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视频简介

以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里，家庭作业不是教学手段，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何精神问题都非常敏感。 自从阿巴斯参与了伊朗青少年教育发展协会，便尤为关注儿童所面临的问题。《家庭作业》是一部记录片，讲述人们对于家庭作业所持有的观点。为此，阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学，进行了广泛的调查研究。令人惊奇的是，学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度，他们认为，家庭作业非但没有起到促进作用，反而成为人们心头负担。很多人为此忧心忡忡，对家庭作业感到厌恶并为之痛苦。面对这种情况，阿巴斯没有提出解决的办法，只是把问题具体而真实地袒露出来。。古代某位皇上驾崩，朝廷找了一对十五岁左右的童男（月光）童女（水灵），作为金童玉女陪葬，二人彼此不认识，一起被封在墓穴中，封慕的人见两人生得可爱，不忍杀之，特别在砖块中夹了一根芦笛，供金童玉女呼吸。 二人吃了几天贡品，后来有盗墓贼前来盗墓，挖开一个洞口进去，被里面还活着的一对金童玉女的吓跑了。金童玉女就顺洞口出去…… 二人逃离盗墓者的魔爪，逃到了一个很大的山洞里，洞中有一条泉水，泉水里有鱼，一切皆是神仙安排的。他们就吃水里的鱼，却怎么也吃不完。时间一天一天的过，一晃就是三年。俩人都长大了。在这三年中，男主爱吹笛子，为女主解闷怡情，笛声传到外面，村民听到了，但看不见人，以为是神仙，年年对此山烧香供奉。 有一天，女主在水里洗澡，被男主看见了，从此，两人相爱……不久，官府得知他们二人没死，便出兵捉拿。他们被追到走投无路，跳入水中。 后来，二人出了山洞， 神仙...。